De 10 en 10
Mariana cuenta...
Cada número con su cantidad
Materiales que necesitamos:
- Rotuladores
- Folios
Cómo se realiza:
· Corta papelitos pequeños
· En cada papel escribe un número
· Ponlos en la mesa
· Al lado de cada papel, hay que poner tantos elementos como el número indique
¿Largo o corto?
¿Qué forma es?
Resolución de problemas
Operaciones: mix de sumas y restas 2.
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La alfombra de números
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Vaya apetito tiene el zorrito
Sigue la serie
Formas de los números
Resolución de problemas
Operaciones: mix de sumas y restas 2.
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La alfombra de números
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Tengo el cuerpo cubierto de...
Clasifica los animales dependiendo de cómo tengan cubierto su cuerpo
El gusano de matemáticas 
Resolución de problemas
Operaciones: mix de sumas y restas
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La alfombra de números
Los vecinos
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Une las parejas de monstruos
Coge y suelta monstruos para emparejarlos. Conéctalos y combínalos para crear nuevas criaturas. ¡Demuestra tu creatividad con tu laboratorio de monstruos!
Igual y diferente
Indica qué monstruos son diferentes al modelo
Resolución de problemas
Operaciones: restas
Visualizar hasta el minuto 2,04
La alfombra de números
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Ordenando alturas
Pincha aquí para empezar
Resolución de problemas
Operaciones: sumas
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La alfombra de números
¡Hola chic@s! Esta semana repasamos los juegos de la
RECTA NUMÉRICA y jugaremos así:
- 1º: saltando hacia delante (1,2,3…)
- 2º: saltando hacia atrás (10,9,8,…)
- 3º tapando algún número y adivinando cuáles
son sus vecinos (el vecino del 5 es 4 y 6,…).
El superpoder de la vista
En aquellas situaciones en las que esta actividad se realice a través del ordenador, tablet o móvil, los niños señalarán la figura a la que se refiere en cada situación.
Los 10 fantasmitas
Un cuento versionado por Mar Quirell, Concepción Bonilla y Lucía García Martínez. Pincha aquí para leer
Resolución de problemas
A partir de esta semana propondremos 2 situaciones cotidianas para que los niños resuelvan.
Operaciones: sumas
Visualizar hasta el minuto 2,10
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La alfombra de números
Materiales que necesitamos:
-Alfombra de números que realizamos (si no estuviera realizada, mirar abajo la propuesta titulada "La alfombra de números" y crearla para poder realizar esta actividad)
Cómo se realiza:
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Caperucita con CÍRCULOS
Materiales que necesitamos:
- Cartulinas de colores, o bien, folios en blanco y pinturas
- Tijeras
- Lápiz para dibujar círculos
Cómo se realiza:
- Sigue las siguientes instrucciones Pincha aquí
Alfombra de números
Materiales que necesitamos:
-Alfombra de números que realizamos la semana pasada (si no estuviera realizada, mirar abajo la propuesta titulada "La alfombra de números" y crearla para poder realizar esta actividad)
Cómo se realiza:
¿Seriamos frutas?
Aquí proponemos un ejemplo, ¿te atreves a inventar más?
Cantamos con Mickey
La alfombra de números
Materiales que necesitamos:
-10 Folios, cartulinas, cartones...
-Rotuladores o pinturas
Cómo se realiza:
-En cada cartulina escribimos un número
-Decoramos la cartulina al gusto
Debemos guardarnos esta alfombra para actividades que os vamos a proponer en semanas posteriores. Pero mientras, vamos a ver qué podemos hacer.
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¡Estamos rodeados de números!
¿Sabías que estamos rodeados de números? ¿Te atreves a descubrir dónde pueden estar?
Monedas en relieve
Materiales que necesitamos:
- Folio
- Monedas de diferentes tamaños
- Lápiz o ceras de colores
Cómo se realiza:
1.
Hacemos un montón con todas la monedas de las
que disponemos
2.
Cogemos una moneda y la ponemos debajo del folio
3.
Con el lápiz o cera debe pintar encima de la
moneda, de tal manea que se calque el relieve.
Cuando los niños ya conocen las monedas:
- cierre los ojos y coge una moneda al azar
- la coloca debajo del folio (sin mirar)
- calca la moneda
- adivina de qué moneda se trata
¿Qué tal va esa memoria?
¿Sabes jugar al memori? ¡Aquí os proponemos varios para jugar!
Cantamos del 1 al 20...
Los números con nuestros dedos
Materiales que necesitamos:
- Pintura
- Alguna superficie para plasmar (cartulina, folio, cartón....)
Cómo se realiza:
· Pinto mi mano con
pintura señalando el 1 con el dedo índice. Dejo la huella sobre un papel.
· Pinto mi mano
para hacer el dos con el dedo índice y corazón. Dejo la huella en otro papel.
· Para el tres,
coloco índice, corazón y anular y lo calco en otro folio.
· Para el cuatro
utilizo los dedos: índice, corazón anular y meñique para plasmarlo sobre un
papel blanco.
· El cinco
con la mano abierta.
· El seis, una mano entera y el dedo índice de la otra.
· El siete, una mano entera y los dos dedos de la otra (índice y corazón).
· El ocho; una mano entera y tres dedos de la otra (índice, corazón y anular).
· El nueve, una mano entera y cuatro dedos de la otra (índice, corazón, anular y meñique).
· El diez con las dos manos.
·
¿Cuántas figuras hay?
Matrix
Completa esta tabla con las figuras geométricas. Observa, decide cuál es la adecuada y arrastra hasta el lugar adecuado. Pincha aquí
Esta actividad puede repetirse en diferentes ocasiones, pues va cambiando la propuesta.
Esta actividad puede repetirse en diferentes ocasiones, pues va cambiando la propuesta.
Esta actividad puede repetirse en diferentes ocasiones, pues va cambiando la propuesta.
¿Te atreves?
Completa la mitad de la tabla según el modelo. Fíjate en los cuadrados y pincha en la otra mitad de la tabla para conseguir la misma figura. ¡Hay que hacerlo igual! ¿Estás preparado? Pincha aquí
Esta actividad puede repetirse en diferentes ocasiones, pues va cambiando la propuesta.
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